幼儿英语启蒙教学

全球化的时代，地球就是个不大不小的村，要在村里畅行无阻从小做个合格村民——世界公民，语言本领过硬就会方便许多。虽然能说中文的人口全球最多，但英语还是更硬通一些，若从小学好自然能够事半功倍，因此幼儿英语启蒙就显得尤为重要了。

幼儿英语启蒙最好的方式就是当做母语来学，这个大概不会有人反对，如果有机会参观一下真正的国际幼儿园，你会发现很多双语甚至多语家庭的宝宝。

三五岁时就能流利地使用两种甚至三种语言，着实羡煞一大批父母，几年前我做客中央电视台一档特别节目时十几个双语宝宝就惊掉了不少下巴，可惜那个时候乐于接受早期启蒙英语的家长只是凤毛菱角。

从小学习地道的英语作为第二母语，最好的方法叫做浸入式学习，孩子在双语环境中生活成长，该干啥干啥，该玩啥玩啥，自然而然就学会了。

要知道在6-7个月大之前，小婴儿对任何一种语言都保持同等的敏感，在那之后才渐渐变得更加偏向自己的母语，原因就是环境中缺少了第二种伴随生活游戏的语言，这就是幼儿英语启蒙的缺乏导致的。

一岁到一岁半之前称作前语言期，随后进入口语爆发期，曾有科学研究发现：如果宝宝同时学习两种语言，开始的时候言语能力发展可能稍稍减慢。

但是到3岁左右发展速度就追了回来，而且再往后，双语宝宝的整体语言能力以及学习更多语言的本领都会显现出明确的优势。

因此，作为第二语言的早期启蒙英语，第一个选择就是从半岁之前开始；如果错过了这个时期，那就等到3、4岁左右待孩子基本掌握了母语口语再开始也不算晚；

若是再错过了，就该考虑语言发展的关键时期，也就是说从7岁之前开始，最晚不要超过12岁，无论怎样都会比成人学得更快更好一些。

除了时间，再来简单说说怎么学，学校中传统的照本宣科是最悲催的方法，像我们这一代人从中学到大学前后学了十年英语，一到国外大多还是“聋子哑巴”。

听说能力明显差劲，近些年来年轻人学习方式灵活些了，英语的资讯也多，明显比上一辈人学得好，但也比不了从小学习的孩子能有地道的水准。

对小孩子来说，学习语言包括语音、语义、语用、语法几个方面，对照一下就容易理解启蒙英语早教需要注意些什么了：

第一，要跟英语地道的人学习，如果父母水准不够最好跟孩子做同学而不是当老师；

第二，要在实际应用中学习，把英语融到生活和游戏当中，而不是专门找两本书讲讲念念，或者随便找个英语班上上；

第三，早期不必特地学习语法，但需要使用语法正确的言语，免得走弯路。

说到这里，相信有的家长已经知道该怎么办了，或许有的人仍会抱怨不够实战，那我再补充三个小故事，您自己对照思考就行。

第一个，有个妈妈为了宝宝从小学双语，千方百计请了一个讲英语的外教，一岁半的时候她儿子讲英语比说中文还要顺畅流利，在上小学的时候，孩子的口音比老师还要标准；

第二个，有个妈妈陪着三岁的女儿参加了英语启蒙早教班，老师是对照教材“游戏教学”的中国人，半年之后孩子能懂不少英文词汇，但她后来特别痛恨英语课；

第三个，六年前我们曾请一个加拿大的游戏老师在北京开办了浸入式英语亲子游戏示范班，参加的妈妈直到现在仍然跟孩子一起快乐地交流切磋英语怎么说更地道，稍有遗憾的是当时只办了一期班，受益者寥寥。

从上面几个游戏我们就能看出来了，孩子要么不学英语，要么就跟来自英语为母语的国家地区一对一地沉浸式地学。

那么，要想为孩子展开英语启蒙教育，参加什么网课最好呢？逼着在这里推荐英语学习网外教网的少儿英语课程。

之所以推荐，还是因为英语学习网的教学启蒙方式完全符合我上面陈述的观点：正宗、有趣、 一对一教学。

除此之外，对于条件一般的家庭也还有另外一个福音——课程性价比极高，半年3888的费用可以说是绝大部分家庭都能比较容易承担的。

听到那么多好处先别急着心动，我并不是在打广告，所以还是希望家长们能理智选择最适合孩子的课程。

这里分享一下英语学习网的试听课程链接，家长们最好陪孩子先体验一节课，感觉合适再决定：

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